Не информировать, а инициировать. Дети становятся не пассивными слушателями, а героями, проходящими испытания, чтобы обрести "секреты здоровья". Вместо скучных лекций- открытие себя через загадки о своем теле, составление своего "правильного меню" или "дерева решений". От запрета к выбору. Вместо списка "нельзя"- игра, где дети сами решают, "полезно ил вредно". Этот выбор, сделанный в игре, становится основой для осознанного решения в жизни.

Дети уйдут не с набором заученных правил, а с личным "рецептом", который они сами составили, интересный, личный и по настоящему важный выбор.